张店区政协副主席

区教体局党组书记、局长 朱训勇

近年来，国家对职业教育的高质量发展充满期待，4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，并于5月1日起正式实施，这是该法26年来的首次大修。新法的修订主要体现了三点新变化。

一是首次以法律形式确定了职业教育与普通教育具有同等重要地位。新修订的职业教育法把职业教育作为类型教育，与普通教育同等重要，真正实现职业教育从“层次”到“类型”的转变，并规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。

二是支持社会力量广泛平等地参与职业教育。新法明确职业教育办学主体多元，推进企业办学，落实企业主体地位，推动企业深度参与职业教育，加快了政府由“办”职业教育向“管”职业教育转变，推动形成多元、开放、融合的办学格局。

三是拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。打通职业教育学生上升的通道，改变职业教育是一种低层次的教育、学生上升通道不畅不宽的固有印象，有利于职业教育的高质量发展。

正如习近平总书记提出的职业教育发展前景广阔、大有可为，职业教育的大力推进，将极大增强教育服务经济社会的能力水平，营造出人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。下一步，张店区将借新职业教育法实施东风，结合实际，扩容提质并重，加快构建现代职业教育体系，推动区域职业教育高质量发展。

一是扎实推进中职学校标准化建设。当前，我区中职学校办学条件总体偏弱，有待进一步提升。亟需在现有基础上，对标一流职校查找差距，科学规划，深入实施张店区中等职业学校标准化建设工程，提升淄博信息工程学校整体办学条件，整合盘活资源，推动淄博信息工程学校在办学规模、占地面积、建筑面积、师资队伍、设施设备、课程资源、数字校园、实习实训基地等办学软硬件上实现快速发展。

二是扎实推进产教融合。职业教育一头连着教育、一头连着产业。张店区将建立校企协同育人机制，构建适合本地区产业发展要求的职业教育标准体系，对接企业生产过程，创建符合技术技能人才培养特点的教学新模式。借鉴“双元制”等模式，全面推行现代学徒制，鼓励企业建设学生实习实训基地，推动中职人才培养与企业技术创新互利共赢。

三是切实提高职业教育教学质量。强化中等职业教育师资的“外引内培”：一方面畅通企业技术技能人才到中职学校从教的渠道，多措并举聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等担任中职学校专兼职教师；另一方面立足中职学校，通过多个层次、多种形式的教师培训、教师企业实践等方法，实施教师素质提升计划，打造大批师德高尚、技能精湛、育人水平高超的中职教学名师、专业带头人、骨干教师。逐步建立起学校、企业多元参与的“双师型”教师评价考核体系，以强大的师资保证人才培养质量。

四是完善职教人才成长链条。建设中职学校对接高职院校的一体化人才培养体系，开展中职直升“3+2连读”大专、“3+4连读”本科的专业试点。完善职业教育与普通教育双向互通机制，使学生可以根据自身需求，在普通高中和中职学校之间转学、升学。鼓励中职学校与中小学校协作，开展劳动和职业启蒙教育，建设职业启蒙教育基地。

时代巨潮浩荡而来，职教发展正当其时。张店区以新《职教法》的实施为契机，深化职教内涵，激发职教活力，提升职教品质，全力开创张店区职业教育的崭新格局。