第13页_职教动态_淄博中德莱茵智能科技学校

取消初中后的普职分流？教育部回应！

4月27日，教育部召开新闻发布会介绍新修订的《中华人民共和国职业教育法》相关情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，新修订的《职业教育法》公布以后，有媒体和专家把“普职协调发展”解读为“取消初中后的普职分流”，这其实是一个误读，误解。

2022-04-28

教育部：企业应将开展职业教育情况纳入企业社会责任报告

4月27日，教育部召开新闻发布会，介绍教育系统学习宣传贯彻落实新修订《中华人民共和国职业教育法》有关情况。教育部政策法规司邓传淮用十个关键词介绍了新法的主要内容和突出亮点。这十个关键词分别是党的领导、同等重要、统筹管理、体系贯通、企业主体、多元办学、产教融合、就业导向、德技并修、保障机制。

2022-04-28

“取消初中毕业后普职分流”属误读！真正改变的是职业教育的定位和天花板

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，该表述系误读。在现行招生制度中，“普职分流”已实施多年，“从招生环境看，我们必须存在分流。”在今年2月23日教育部举行的介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面做出了积极贡献，因此，坚持普职分流非常必要。

2022-04-27

教育部等十部门关于做好2022年职业教育活动周相关工作的通知

教育部等十部门关于做好2022年职业教育活动周相关工作的通知教职成函〔2022〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、网信办、人力资源社会保障厅（局）、工业和信息化主管部门、农业农村（农牧、畜牧兽医、渔业）厅（局、委）、国资委、总工会、团委、中华职业教育社，各计划单列市教育局、党委宣传部、网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化主管部门、农业农村（农牧、畜牧兽医、渔业）局、国资委、总

2022-04-24

中职，已不再是教育的终点，而是职业教育的起点

职业教育是什么？是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为中等和高等职业学校教育。目的是培养应用人才和具有一定文化水平、专业知识技能的劳动者，满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。

2022-04-21

上中职学校，实现出彩人生——致初中毕业生的公开信

岁月如歌，九载寒窗苦读，你们就要初中毕业了。经过系统良好教育的陶冶，你们已成长为有一定文化基础和判断能力的青少年。首先祝贺你们学有所成！完成义务教育阶段学习后，同学们迎来了人生第一次重要选择。

2022-04-12

栗战书：让职业教育“香起来”“热起来”

栗战书强调，要全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示要求，把党中央关于职业教育改革发展的政策举措和实践中的成功经验，通过法定程序转化为法律规范，推动解决职业教育中的热点难点和突出问题，为培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，打造现代职业教育体系夯实法治基础，真正让职业教育“香起来”“热起来”，让更多青年都有人生出彩的机会。

2022-04-12

市教育局中职学生综合素质评价改革入选全市第三批“有解思维”工作案例

近日，市委改革办综合评选确定了全市第三批集中宣传推介的30个“有解思维”工作案例，市教育局报送的“构建中职学生综合素质评价体系，促进新时代职业教育评价模式改革”成功入选。“有解思维”工作案例评选推介，由市委改革办组织开展，邀请市人大、市政协、市委督查室、市政府市民投诉中心、大众日报等部门和媒体有关负责同志组成专家组，从征集到的171个案例中，根据案例创新性、示范性、可复制推广性等方面综合权衡、投票

2022-04-11

聚焦职教备考，提高指导水平 ——市职业教育研究院举办职教高考备考专家报告会

为科学分析我省2022年职教高考政策走向、命题思路和考试变化，引导教师开展网上集体研修，助力教师专业成长，市职业教育研究院于2022年4月7日组织召开全市语文、数学学科职教高考备考专家报告会，各中等职业学校、普通高中学校两百余名教师参加了此次活动。

2022-04-11

教育部成立世界职业技术教育发展大会组委会

经国务院同意，教育部将在天津举办世界职业技术教育发展大会。近期，教育部成立了由教育部、天津市人民政府主要负责同志担任主任委员的大会组织委员会。

2022-04-10

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